Enseignement et transport scolaire – Page 2

COVID-19 : Le point sur l’enseignement spécialisé

C’est par une annonce de Caroline Désir (PS), ministre de l’Éducation, publiée dimanche soir dans les médias, que nous apprenions la fermeture des écoles secondaires et un basculement vers l’enseignement à distance pour les trois jours qui précèdent les vacances. (…)

28 octobre 2020

À quand le changement dans les transports en commun ?

Il y a un an, Kurt Vanhauwaert adressait une lettre ouverte à la SNCB dans laquelle il faisait part de sa lassitude face au manque de dispositions mises en place pour les personnes à mobilité réduite. Un combat qui est (…)

23 septembre 2020

L’intégration des enfants handicapés dans l’enseignement ordinaire a-t-elle été supprimée ?

Depuis la publication de la circulaire organisant l’enseignement spécialisé pour 2020-2021, toute la handisphère est en panique : l’intégration des élèves à besoins spécifiques du spécialisé vers l’ordinaire serait sur le point d’être supprimée. Qu’en est-il vraiment ? C’est en (…)

11 septembre 2020

Rentrée scolaire : le point sur l’enseignement spécialisé

La rentrée scolaire, c’est demain ! Compte-tenu de la crise sanitaire, des mesures spécifiques ont été prises par les autorités pour encadrer l’enseignement. Voici une synthèse de tout ce qu’il y a à savoir pour la rentrée 2020. Quatre scénarios (…)

31 août 2020

Défendre les droits des enfants handicapées en toutes circonstances !

La Commission européenne (CE) prépare actuellement sa stratégie relative aux droits de l’enfant pour la période 2021-2024. Le Belgian Disability Forum a répondu à la consultation en ligne de la Commission pour rappeler que cette stratégie doit aussi inclure les (…)

17 août 2020

Déconfinement et transport scolaire

Afin d’assurer les conditions de sécurité, d’hygiène et de bien être des élèves et des personnels accompagnants des circuits du transport scolaire, tant en Région wallonne qu’en Région bruxelloise, chaque direction est tenue de communiquer au Service général de l’enseignement (…)

4 mai 2020

Recensement des besoins pour le déconfinement de nos enfants

Comme vous le savez très certainement, la rentrée progressive des classes se fera à partir du 18 mai prochain. Une date à partir de laquelle les écoles de l’enseignement général et spécialisé reprendront les leçons, sous certaines conditions. Afin de (…)

4 mai 2020

Coronavirus : Que se passe-t-il ce lundi à l’école ?

Vendredi 13 avril dernier, la Fédération Wallonie-Bruxelles a sorti une circulaire faisant suite aux décisions du Conseil National de sécurité. Le GAMP vous résume les points les plus importants de cette circulaire. Cette circulaire répond à un certain nombre de questions, notamment concernant l’enseignement spécialisé. (…)

16 mars 2020

Les bonnes résolutions de la SNCB ? 30 ans de dépendance.

Nous venons tout juste de recevoir les vœux de la SNCB ! Un léger retard est à prévoir, mais ne nous plaignons pas, la bienséance nous autorise à souhaiter la bonne année jusqu’au 31 janvier. C’est par un article du (…)

10 janvier 2020

Qu’est-ce que l’approche individualisée et comment mettre au point le projet de la personne ?

Vous vous interrogez sans doute : qu’est-ce que l’approche individualisée et comment mettre au point le projet de la personne ? Toutes les personnes en situation de handicap doivent faire l’objet d’une approche individualisée, en particulier dans le cadre des services mis (…)

29 octobre 2019

Catégorie : Enseignement et transport scolaire

COVID-19 : Le point sur l’enseignement spécialisé

À quand le changement dans les transports en commun ?

L’intégration des enfants handicapés dans l’enseignement ordinaire a-t-elle été supprimée ?

Rentrée scolaire : le point sur l’enseignement spécialisé

Défendre les droits des enfants handicapées en toutes circonstances !

Déconfinement et transport scolaire

Recensement des besoins pour le déconfinement de nos enfants

Coronavirus : Que se passe-t-il ce lundi à l’école ?

Les bonnes résolutions de la SNCB ? 30 ans de dépendance.

Qu’est-ce que l’approche individualisée et comment mettre au point le projet de la personne ?

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